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논문 표지

사회과 교육에서 감정 개념의 명료화 - ‘정동 이론(Affect Theory)’을 중심으로 -

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국문 초록

본 연구는 사회과 교육에서 감정의 개념을 명료화하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 우선, 감정
을 둘러싼 다양한 개념과 정의를 고찰하여 ‘감정 영역’을 ‘느낌(feeling)’, ‘감정(emotion)’, ‘정동(affect)’의
세 가지 수준으로 구분하였고, ‘정동 이론’을 바탕으로 ‘느낌’은 감각적(신체적) 차원의 감정 영역, ‘감정’은
개인적...

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영문 초록

목차

I. 서론: 감정 개념의 모호성
II. 감정 개념에 대한 다각적 이해
III. 사회과 교육에서 정의적 영역의 재개념화
IV. 결론: 감정 영역에 대한 탐구 논리의 필요성
참고문헌