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논문 표지

한국어 쓰기 교육에서 피드백 효과에 대한 메타분석 연구

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국문 초록

본 연구에서는 한국어 쓰기 교육에서 피드백의 효과를 알아보고
자 2000년부터 2015년 10월까지 발표된 석·박사 학위 논문과 학술지 논
문 20편에서 40개의 효과크기를 추출하고 메타분석을 수행하였다. 본 연
구의 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국어 쓰기 교육에서 피드백
의 전체 효과크기는 .879로 큰 효과를 가지는 것으로 나타났다....

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영문 초록

목차

1. 서론
2. 선행 연구
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결과 논의
6. 결론