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논문 표지

‘단순한’ 학습의 ‘복잡성’ : 복잡성 과학에 비추어 본 학습복잡계 구성과 원리

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국문 초록

본 연구의 목적은 학습체계를 학습복잡계로 상정하고, 복잡성 과학의 기본 개념과 핵
심 구성원리를 일상적 성인학습에 적용할 수 있는 가능성을 탐색하는 것이다. 복잡성
과학의 성인교육학적 적용 노력은 성인교육학의 탐구대상과 접근노력이 내재하고 있
는 복잡성을 단순화시키는 과정에서 범하는 오류와 문제점을 지적하는데 논의의 초점
을 둔다. 이러한 문제의식은...

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영문 초록

목차

복잡성 과학의 부각과 학습의 복잡성: ‘복잡한’ 학습 문제와 ‘단순한’ 해결방안의 잘못된 만남
'단순한’학습의‘복잡한’논의: 학습 복잡계와‘복잡한’학습
복잡계의 핵심 구성원리
복잡성과 과학에 비추어 본 학습 복잡계 구상
학습혼돈의 가장자리: 상전이(相轉移) 현상 없이 학습은 창발되지 않는다!
자기 조직적 학습과 학습의 공진화:학습은 99%의 노력과 1%의 영감으로 이루어진다!
창발적 학습: 변화의 흐름(flow)을 타라!
프랙탈 학습과 자기 유사성(Self-Similarity): 모래알 속에서 우주를 본다!
편차증폭 피드백: ‘불안정적인’ 학습이 ‘안정적인’ 학습을 가져온다!
복잡성 과학의 성인교육학적 의의와 발전과제
참고문헌