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논문 표지

OECD Education 2030에 나타난 역량교육의 주요 특징 및 시사점: 2015 개정 교육과정과의 비교를 중심으로

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국문 초록

[연구목적] 본 연구는 최근 OECD가 ‘DeSeCo 2.0’이라고 불리는 Education 2030 프로젝트를 통해 새로운 역량교육의 틀을 제시하고 있다는 점에 주목하고, OECD Education 2030에 나타난 역량교육의 주요 특징과 시사점을 2015 개정 교육 과정과의 비교를 통해 살펴보는 데 그 목적이 있다.
[연구방법] 이러한 목적을 달성하기...

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영문 초록

[Purpose]The purpose of this study was to explore the characteristics of a new framework of competency education in OECD Education 2030 project and its implication to Korea’s 2015 revised curriculum. ...

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목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 2015 개정 교육과정과의 비교를 통해 살펴본 OECD Education 2030의 역량교육의 특징
Ⅳ. OECD Education 2030의 역량교육 틀이 2015 개정 교육과정에 주는 시사점