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논문 표지

누리과정 연계 동화와 동요를 활용한 유아 영어교육 프로그램의 양상 및 효과 분석

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국문 초록

본질적 연구는 유아 영어교육의 효과가 실제 어느 정도인지를 알아보고자 구안 되었다. 경기도 소재 N 직장 어린이집의 영어 수업에 참여하는 만 3세 아동 4명을 대상으로 9개월에 걸쳐 수업 관찰을 실시하였고, 해당 아동, 그들의 교사, 그리고 부모와의 개별 면담을 진행하였다. N 어린이집 영어 프로그램은 누리과정과 긴밀히 연계된 주제의 동화와 동요를 수업에 ...

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영문 초록

The purpose of this qualitative study was to empirically examine the actual effects of early childhood English education. The participants of this study were four young kids (3-year-olds) attending at...

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 누리과정 연계 동화 및 동요 활용 영어 교수학습 모형
Ⅴ. 연구 결과
Ⅵ. 결론 및 제언

해당 간행물 수록 논문

대학생의 팀 기반 프로젝트학습 과정 탐색
여대생의 절주 행위 예측 모형 검정
예비유아교사의 교직선택 동기와 대학생활적응 관계에서 사회적지지의 매개효과 분석
입학전형 유형별 전공 선택 및 학교생활 실태조사 연구
유아의 안전지식과 안전문제해결사고능력 증진을 위한 동시 활동 모색
간호대학생의 임상실습스트레스, 교수효율성이 임상수행능력에 미치는 영향
사회과 예비교사를 위한 학습자중심 수업전문성 프로그램 개발
K-Beauty 전문인의 직업 문식성 신장을 위한 한국어 교육과정 개발 연구
청소년활동 빈도, 주도적 참여도, 활동만족도 프로파일에 따른 적응유연성과 시민의식의 차이
간호대학생의 임상실습스트레스가 우울 및 임상수행능력에 미치는 영향
교권침해 실태와 요인에 대한 초·중·고등학교 교사의 인식
대학생이 지각하는 가족건강성과 SNS 과몰입 경향성의 관계
초등교사의 반성적 수업성찰을 위한 수업연구(Lesson Study)의 이해
시뮬레이션 기반 교육 시 자기주도학습 준비도, 몰입과 임상수행능력의 관계
박물관 견학 토론활동이 유아의 문제해결력과 공감능력에 미치는 영향
사회과 수업에서 ‘초등다움’의 의미 탐색
교과 교육과정에 대한 중등 영어 교사들의 이해와 실행 경험에 대한 연구
융합교육을 통한 학생 성취 평가의 장애 요인 및 지원방안에 대한 교사들의 인식 탐색
대학 신입생의 자기대화(self-talk)에 대한 질적 연구
TV 드라마 대본을 통한 한국어 관용표현의 사용 맥락 고찰
고등학생의 정서인식명확성, 정서표현양가성, 정서강도의 군집에 따른 인지적 유연성 및 스트레스 대처방식의 차이
스마트 수학 프로그램을 적용한 STEAM 교육이 수학적 신념과 학습태도에 미치는 효과
어머니와 교사의 교육관과 유아 행복감 간의 관계
Teachers’ Pedagogical Content Knowledge about Early Citizenship Education: Pedagogical Possibilities for Global Citizenship
스토리텔링을 활용한 창의성 함양 교구 개발 사례
누리과정 연계 동화와 동요를 활용한 유아 영어교육 프로그램의 양상 및 효과 분석
‘자원순환’ 교육에 대한 2015 초등 개정교육과정 성취기준 분석
초등학생들의 영어어휘수준에 따른 어휘학습전략 양상의 차이
올림픽 금메달리스트들의 루틴(Routine)을 활용한 능력 발휘에 관한 연구
무용전공 여중생과 일반 여중생의 척추측만증 관련변인의 상대적 위험률
5세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 미디어 관련 내용 분석
보육교사 강점이 직무수행 효능감에 미치는 영향
영아 놀이의 연구동향 탐색
문화역사 활동이론을 통한 모바일 러닝 교수설계자의 활동체계 분석
예비유아교사의 소명감, 그릿 및 전공만족도가 삶의 만족도에 미치는 영향
환아(患兒)보육에 대한 영유아 부모의 인식과 요구도 조사
노년기영양교육의 방향제시를 위한 동해시노인의 영양 및 생활실태와 삶의 질에 관한 연구
학교장의 리더십 행동 양상과 변화지향적 학교 풍토 간 구조적 관계 분석: ‘수업 지원 노력’과 ‘정책의 필요성에 대한 인식’을 중심으로
스토리텔링을 활용한 유아교육 활동의 효과에 관한 메타분석