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인문학 > 언어학 (3,317건)

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Investigation of Improving Pre-service Teachers’ Competence for Formative Assessment Aligned with Primary English Classroom Activities
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 115-129 (15 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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Investigation of Improving Pre-service Teachers’ Competence for Formative Assessment Aligned with Primary English Classroom Activities
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 115-0 (1 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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The Inherent Text Difficulty Consistency of Parallel Translation Tasks in CET-4
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 153-169 (17 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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The Inherent Text Difficulty Consistency of Parallel Translation Tasks in CET-4
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 153-169 (17 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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절대평가 실시 이후 수능 영어 영역 문항 유형별 언어적 특성 및 난이도 비교
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 45-63 (19 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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2015 개정 영어과 교육과정의 성취 수준과 대학수학능력 영어 평가 수준의 일관성 문제？
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 11-43 (33 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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Incidental Lexical Learning from Single-player Video Game
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 131-151 (21 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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2015 개정 영어과 교육과정의 성취 수준과 대학수학능력 영어 평가 수준의 일관성 문제
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 11-43 (33 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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절대평가 실시 이후 수능 영어 영역 문항 유형별 언어적 특성 및 난이도 비교
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 45-63 (19 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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중국, 베트남, 몽골 학생 영어발화 이해도 측정과 이해도가 영어연계 수업에 미치는 영향
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 65-88 (24 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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Incidental Lexical Learning from Single-player Video Game
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 131-151 (21 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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2015 개정 영어과 교육과정의 성취 수준과 대학수학능력 영어 평가 수준의 일관성 문제
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 11-43 (33 pages)
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English Language Assessment Vol.17 No.1 목차
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 1-1 (1 pages)
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중국, 베트남, 몽골 학생 영어발화 이해도 측정과 이해도가 영어연계 수업에 미치는 영향
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 65-88 (24 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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동영상 기반 영어 듣기평가의 자막 유형이 EFL 학습자의 영어 듣기 이해력에 미치는 영향 비교 분석
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 89-114 (26 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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동영상 기반 영어 듣기평가의 자막 유형이 EFL 학습자의 영어 듣기 이해력에 미치는 영향 비교 분석
한국영어평가학회 / English Language Assessment 제17권 제1호 / 2022 / 89-114 (26 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 영어 / KCI : 인문학 > 영어와문학
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허사 ‘하-’의 세 가지 유형
허사 ‘하-’의 세 가지 유형
한국생성문법학회 / 생성문법연구 제32권 제2호 / 2022 / 267-329 (63 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 언어 / KCI : 인문학 > 언어학
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Bound Noun swu in Korean: A Reply to Park (2022)
Bound Noun swu in Korean: A Reply to Park (2022)
한국생성문법학회 / 생성문법연구 제32권 제2호 / 2022 / 331-351 (21 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 언어 / KCI : 인문학 > 언어학
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한국생성문법학회의 시작 그리고 미래？양동휘 교수님 인터뷰
한국생성문법학회의 시작 그리고 미래？양동휘 교수님 인터뷰
한국생성문법학회 / 생성문법연구 제32권 제2호 / 2022 / 377-382 (6 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 언어 / KCI : 인문학 > 언어학
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주어표지 ‘-에서’와 ‘-께서’의 통사적 구분
주어표지 ‘-에서’와 ‘-께서’의 통사적 구분
한국생성문법학회 / 생성문법연구 제32권 제2호 / 2022 / 239-266 (28 pages)
인문학>언어학 / KDC : 언어 > 언어 / KCI : 인문학 > 언어학
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