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시각장애연구

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연구목적: 이 연구는 지다양한 유형의 실내 공간에서의 보행과 관련된 시각장애인들의 욕구와 선호를 파악하는 데에 있다. 연구 방법: 252명의 시각장애인들을 대상으로 인구학적 특성, 보행 관련 특성, 독립보행의 중요성과 어려움, 앱을 통해 제공되는 정보 유형과 전달 방식, 필수 기능 등에 관한 욕구와 선호를 조사하였다. 연구결과: 원하는 장소로의 이동 시 필요한 정보 파악에 있어 극소수의 연구참여자들만이 촉각지도나 IT 기반 도구 등을 활용하고 있는 것으로 나타났고, 전체적으로 연구참여자들은 공항, 지하철역, 기차역이나 고속/시외버스 터미널, 대형 마트에서의 독립 보행 능력을 중요하게 인식하였으며, 백화점이나 쇼핑몰, 공항, 대형 마트에서의 독립 보행을 어렵게 느끼는 것으로 나타났다. 실내보행용 앱을 통해 가장 제공받기를 원하는 정보는 ‘목적지의 위치’와 ‘안내데스크의 유무와 위치 였으며 ‘현재 위치에서 가고자 하는 목적지까지의 거리와 방향 알림 기능과 ‘자신의 현재 위치 알림 기능을 가장 선호하였다. 또한 음성 메시지를 주요 수단으로 삼고 음향 신호나 진동 등으로 보완하는 방식을 선호하는 것으로 나타났다. 결론: 실효성 있는 실내보행용 앱 개발과 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.
시각장애인의 미술 작품 감상 시 정보 획득 요구 분석
시각장애인의 미술 작품 감상 시 정보 획득 요구 분석
박경빈(Gyeongbin Park),조준동(Jundong Cho),이상원(Sangwon Lee)
시각장애연구 제36권 제4호/ 2020
23-51 (29 pages)
사회과학>교육학
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연구목적: 본 연구는 시각장애인과 비시각장애인이 미술 작품 감상 시 작품과 관련하여 추가로 알고 싶은 정보 유형은 무엇인지 요구를 분석한다. 특히, 시각장애인은 선천적 전맹인, 후천적 전맹인, 저시력인 그룹으로 분류하고 그룹별 그 요구를 분석한다. 연구방법: 온라인 환경에서 오디오 해설 또는 시각적 자료를 통해 미술 작품을 감상한 시각장애인, 비시각장애인 연구참여자를 대상으로 반구조화 면접을 수행하였다. 연구결과: 시각장애인은 작품 내 소재들의 구체적인 배치정보, 형태 및 색감의 묘사에 대한 요구가 높은 것으로 나타났다. 반면, 비시각장애인은 해당 정보들에 대한 요구가 거의 없거나 전혀 없는 것으로 나타났으며, 특히 다른 정보 유형에 비해 작가의 의도와 관련한 정보에 대한 요구가 높게 나타났다. 결론: 본 연구는 인공지능 도슨트 개발 시 음성 답변을 디자인하는 데 활용될 수 있다.
연구목적: 본 연구 목적은 최근 10년간 중국 학술지에 게재된 시각장애학생과 청각장애학생을 대상으로 실시한 교육 관련 실험연구 동향을 분석하는 것이었다. 연구방법: 본 연구에서는 최근 10년간(2010~2020년 5월) 중국 학술지에 개재된 시각장애학생과 청각장애학생 대상 교육 관련 실험논문 총 31편을 분석하였다. 연구결과: 첫째, 연구참여 인원은 단일대상연구 1명, 집단연구 30명~60명이 가장 많았다. 연구대상은 초등학생과 유아 그리고 저시력, 난청+건청을 대상으로 한 연구가 많았다. 교육관련 실험연구는 저시력 보조기기, 보청기+인공와우를 사용한 연구와 집단실험연구 그리고 실험기간 3~6개월 동안 치료실에서 실시하는 연구가 많았다. 둘째, 독립변인은 시각 훈련과 감각 훈련, 청각언어 훈련 연구가 많았으며, 종속변인은 시각 능력(시지각), 감지 능력과 보조공학기기 연구, 언어 능력 연구가 많았다. 셋째, 효과는 전반적으로 의미 있는 효과를 보이는 것으로 나타났다. 결론: 이상의 연구 결과는 중국의 시각장애학생 및 청각장애학생 교육 관련 후속 연구에 대한 과제 및 방향성을 제안하고 있다.
연구목적: 이 연구는 초등학교에서 시각중복장애 학생을 가르치는 특수교사의 경험을 통해서 나타나는 교사의 개인적·실천적 지식과 그러한 교사의 경험이 어떻게 형성하고 발전시켜 나가는지 알아보는 데 목적이 있었다. 연구방법: 연구의 목적을 달성하기 위하여 내러티브 탐구 방법을 활용하였고, 연구 참여자는 목적 표집을 통해서 초등학교에서 시각중복장애 학생을 가르친 경험이 있는 특수교사 1명을 선정하였다. 2020년 3월부터 9월까지 7개월 동안 6차례의 심층 면담을 통해 자료를 수집하였다. 자료 분석은 Clandinin과 Conely(2000)가 제안한 내러티브 분석 절차에 따라 실시하였다. 연구결과: 연구 참여자는 시각중복장애 학생을 처음 만나면서 통합교육 환경에서 교육을 받는 시각중복장애 학생 대한 ‘걱정’과 시각중복장애 학생과 친해지기 위한 ‘고민’에 대한 경험을 하면서 개인적·실천적 지식을 형성하기 시작하는 것을 알 수 있었다. 또한, 연구 참여자는 시각중복장애 학생에게 적합한 교육환경을 만들기 위한 ‘책임감’과 학생의 특성에 맞는 교육 방법을 찾기 위한 ‘끈기’, 통합교육을 실행하기 위한 ‘소통’, 시각중복장애 학생과 나아가기 위한 ‘미래’에 대한 경험을 통하여 교사의 개인적·실천적 지식을 발전시켜 나가는 것을 알 수 있었다. 제언: 통합교육환경에서 시각중복장애 학생을 가르치면서 겪은 경험을 토대로 형성되는 교사의 개인적·실천적 지식은 향후, 통합교육 환경에서 특수교사의 전문성 향상과 시각중복장애 학생의 통합교육을 위한 방안을 마련하는데 기초자료로 제공될 수 있을 것이다.
시각장애학생의 미술 수업 사례 연구
시각장애학생의 미술 수업 사례 연구
사영준(Sah, Young June),이진석(Lee, Jinseok),조준동(Cho, Jun Dong)
시각장애연구 제36권 제4호/ 2020
117-146 (30 pages)
사회과학>교육학
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연구목적: 본 연구는 시각장애가 있는 고등학생들을 대상으로 촉각 칼라 북과 미술활동 교구재를 이용해 진행된 미술수업의 사례연구를 보고하기 위한 것이다. 촉각 칼라 북은 그림 속의 대상을 돌출된 선으로 나타내고 그림 내 사용된 색을 고유한 패턴으로 표시하여 시각장애인들도 명화를 감상할 수 있도록 고안된 것이다. 연구방법: 2회 동안 진행된 미술수업에서 학생들은 촉각을 이용하여 미술작품을 감상하고, 실제 자신의 경험을 시각적 작품으로 표현하는 활동을 수행하였다. 연구결과: 학생들은 촉각을 이용하여 대상을 파악하는 데에 정안인 보다는 오랜 시간을 필요로 하였지만, 작품 내의 대상들을 인지할 수 있었고, 이를 표현한 화가의 모티브와 심상에 공감하는 모습을 보였다. 또한 표현활동을 통해 작품에서 나타난 것과 유사한 개인 경험을 표현하였다. 결론: 본 연구는 적절한 교육 교재를 통해 시각장애인들 또한 미술교육의 혜택을 받을 수 있다는 가능성을 보여주고 있다.
연구목적: 본 연구의 목적은 코로나19 상황에서 수업 환경이 변화하는 과정에 따라 시각장애학교 교사들의 수업의 경험을 알아보는 데 있다. 연구방법: 시각장애학교 교사 6명을 대상으로 온라인 수업과 대면 수업에 대한 반구조화된 면담 질문지를 활용하여 대면 면담 및 전화 면담 조사를 실시하였다. 연구결과: 수업 경험에 대한 분석 결과 첫째, 온라인 수업 준비: 맨땅에 헤딩, 둘째, 온라인 수업 실행: 교사들의 고군분투, 셋째, 대면 수업과 온라인 수업 병행: 혼란을 이겨내고 있는 현재, 넷째, 포스트 코로나 시대를 살아갈 학생들의 미래 준비: 내년에도 설마 전화로 수업을? 4개의 상위 범주와 9개의 하위 범주가 구성되었다. 결론: 포스트 코로나 시대에 대응하기 위해 시각장애 교육현장에서 온라인 수업을 통한 교육의 효율성을 보장하기 위한 교사, 시각장애학생 모두를 대상으로 정보접근에 대한 교육 및 직관적인 플랫폼 지원이 필요하다는 것을 확인하였다. 아울러, 시각장애학교의 온라인 수업을 위한 보조공학 활용교육에 대한 연구의 필요성에 대해 제언하였다.
연구목적: 시각장애인을 대상으로 색의 3속성인 색상, 명도, 채도에 따른 정서 기반 음악-색 연합 반응을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 연구방법: 연구 대상은 S시에 거주하는 20세 이상 40세 미만의 성인 시각장애인 20명이며, 음악-색 연합 반응은 기본 정서유형별 총 12곡을 토대로 타당도가 검증된 음원을 사용하여 정서유형, 색상, 명도, 채도 항목을 자기보고식으로 측정하였다. 연구결과: 색상에 따른 정서 기반 음악-색 연합 반응에서 검정은 분노와 두려움, 빨강은 분노, 초록은 행복, 회색은 슬픔 순으로 높게 나타났다. 명도에서는 밝고 어두움의 속성에 따라 음악-색 연합 반응의 정확성과 인식 정도에 유의한 차이가 나타났으며 특히 행복이 가장 높은 정확도를 보였다. 채도는 선명함과 흐릿함의 속성에 따라 인식 정도에서만 유의한 차이를 보였으며, 슬픔에서 상대적으로 높은 반응 정확성과 선명함을 보였다. 결론: 시각장애인 대상 정서 기반 음악-색 연합 반응을 색의 속성에 따라 살펴봄으로써 향후 이들을 위한 효과적인 색채 학습 전략을 제안하였다는 점에서 의의를 갖는다.
연구 목적: 본 연구는 온라인 비대면 수업이 시각장애학생들에게 미치는 제한성을 파악하고 문제해결을 위한 지원방안을 고찰하여 이들의 학습지원을 위한 기초마련에 이바지하고자 한다. 연구 방법: 본 연구는 A 대학의 시각장애학생을 대상으로 한 인터뷰를 통해 이들이 경험한 제한성을 Lowenfeld의 이론에 근거하여 개인적 측면에서 살펴보았다. 연구 결과: 첫째, 이들은 온라인 비대면 수업에서 신체정신적 피로를 경험하였고 특히 잔존시각 유지 위협의 두려움을 느꼈다. 둘째, 이들은 캠퍼스 내 공간지각의 제한과 다양한 학습 및 문화에 대한 경험의 제한성을 경험하였다. 셋째, 이들은 사회관계의 제한과 기반시설 및 변화된 정보수용 환경에 따른 학습의 어려움을 경험하였다. 결론: 첫째, 당사자들이 문제해결을 위한 역량을 발휘할 수 있도록 교수학습 및 정책의 결정기관 내 참여기회를 제공할 필요가 있다. 둘째, 행정 및 자치단체와의 연계를 통한 지원환경의 극대화와 대면·비대면의 통합적인 학습방안 및 심리사회적 문제해결을 위한 지원이 제안되었다. 셋째, 온라인 비대면 수업에서 시각장애학생들이 단절과 고립 및 배제 상황의 전환을 위해 유니버셜 디자인이 적용된 프로그램, 기반시설 확충을 통한 무장애 환경의 강화가 필요하며 이를 위한 실질적 정책 지원의 현실화 및 정책결정자의 사고 전환 요구를 제언하였다.
연구 목적: 이 연구는 시각장애인 근로자에 대한 차별경험이 생활만족도에 미치는 영향을 파악하고, 차별경험과 생활만족도 간의 관계에서 자아존중감의 매개효과를 검증하여 시각장애인 근로자의 생활만족도 향상을 위한 기초자료를 마련하는데 목적이 있다. 연구 방법: 이러한 목적을 달성하기 위해 제8차 장애인고용패널조사 자료를 활용하였으며, 취업한 시각장애인 263 명의 자료를 추출하여 분석에 이용하였다. 연구 결과: 첫째, 시각장애인 근로자의 차별경험은생활만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 시각장애인 근로자의 자아존중감은 생활만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 차별경험과 생활만족도 간의 관계에서 자아존중감은 매개효과를 보이고 있었다. 결론: 첫째, 장애차별을 예방하고 감소해야 한다. 둘째, 자아존중감을 향상해야 한다. 셋째, 시각장애 특성 및 시각장애인의 요구를 반영할 수 있는고용서비스 전달체계가 시급하다.
연구 목적: 본 연구의 목적은 실세계 환경에서 색각이상별 색 지각 이미지를 구현하는 증강현실 어플리케이션을 개발하는 것이다. 연구 방법: 증강현실 어플리케이션은 video see-through HMD 방식을 적용하여 카메라에서 획득한 현실 영상에 색상 필터를 적용하여 다양한 색각이상 상태를 보이는 증강 영상으로 구현되도록 만들어졌다. 연구 결과: 어플리케이션은 증강현실에서 요구되는 필수조건을 충족하며 개발되었으며 각 색각장애의 특징에 맞는 색 지각 이미지를 실제 환경에서 구현할 수 있다. 결론: 이 어플리케이션을 활용하여 교육과 생활에서 색 정보를 쉽고 정확하게 인지할 수 있도록 색각장애인을 위한 효과적인 색 활용 방법을 강구할 수 있다. 그러나 본 연구에서 개발된 증강현실 어플리케이션으로 구현된 색각 이미지가 실제 색각이상 상태와 차이가 있을 가능성이 있으므로 후속으로 색각이상 필터에 대한 모델을 개발하는 연구가 진행될 필요가 있다.
시각장애인의 재난인식 및 재난대응 욕구에 대한 연구
시각장애인의 재난인식 및 재난대응 욕구에 대한 연구
윤기봉(Yun, Kibong),오윤진(Oh, Yunjin),오충원(Oh, Chungweon)
시각장애연구 제36권 제4호/ 2020
243-260 (18 pages)
사회과학>교육학
초록보기
연구 목적: 본 연구에서는 국내 시각장애인의 재난에 대한 인식과 재난 상황에서의 대응에 대한 욕구에 대해 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구 방법: 본 연구는 시각장애인 203명을 대상으로 하였다. 연구에 참여하고자 하는 연구대상자가 2020년 5월~6월까지 서울지역 5개의 시각장애인복지관의 모집문건을 통해 참여의사를 밝히고 서면동의를 한 후에 연구에 참여하였다. 연구 결과: 시각장애인이 가장 심각하게 인식하는 재난유형은 감염병이었고 그 다음은 지진, 화재, 태풍 순으로 나타났다. 시각장애인의 재난대응 욕구들 중에서 충족되고 있는 욕구는 자립성유지 욕구, 의사소통 욕구, 의료적돌봄 욕구, 이동욕구 순이었으며, 슈퍼비전 욕구가 가장 낮게 나타났다. 결론: 본 연구는 시각장애인의 재난에 대한 인식과 더불어 재난대응에 대한 이해를 높여 재난약자로서의 시각장애인을 대상으로 한 재난관리정책의 방향을 제시하는 기초자료가 되었다는 의의를 갖는다.
연구 목적: 이 연구는 문화체육관광부 장관 소속의 국립장애인도서관 발전 방향을 제시하는 것이었다. 연구 방법: 국립장애인도서관 설립 및 운영에 관한 개념 연구였다. 연구 결과: 국립장애인도서관의 변천 과정은 장애인 당사자들의 요구와 정책결정자들의 대응 간에 간극이 지속되는 과정이었다. 국립장애인도서관은 사립장애인도서관이나 공립 공공도서관과는 차별되는 기능을 수행해야 하고, 정보 접근의 어려움을 겪고 있는 정보장애인들을 정책 고객으로 포함하여야 하며, 복지기관이나 교육기관이 아닌 장애인도서관만의 정체성을 확립하여야 한다. 이를 위해 국립장애인도서관의 주요 사업은 대체자료 제작, 정보 기술 개발 등에 집중하여야 하고, 이에 적합한 직제 정원을 확보하며, 독립 청사를 건립하여야 한다. 결론: 이 연구는 국립장애인도서관의 발전 방향과 추가로 논의할 사안들을 제언으로 제시하였다.
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