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미래청소년학회 학술대회지

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이 연구는 세계 각국에서 청소년사업의 중요한 목표로 다루어지고 있는 청소년 임파워먼트의 의미를 고찰하고, 개인 심리적 차원에 초점을 두는 기존의 임파워먼트 개념을 조직과 지역사회 차원으로 확장하여 이를 청소년사업 현장에 적용하는데 도움을 줄 수 있는 척도를 개발하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 청소년사업과 임파워먼트에 관한 선행연구 및 이론들을 검토하여, 청소년이 개인과 조직, 지역사회 차원에서의 힘과 영향력을 인식하고 실현하도록 돕는 것을 목표로 하는 ‘임파워먼트로서의 청소년사업’ 관점에 입각한 ‘청소년 임파워먼트 인식’으로 개념화 하였다. 청소년 임파워먼트 인식 척도는 심리적 차원(10문항), 집단/조직 역동적 차원(13문항), 지역사회 상호작용적 차원(12문항)으로 구성 되었으며 각 차원별로 조절력과 영향력, 역량, 의사결정행동 요인으로 구성하였다. 척도의 타당도를 분석하기 위해 경기도에 거주하는 고등학생을 대상으로 예비조사 35명, 본조사 1,050명을 임의표집하여 조사 분석을 실시하였다. 그리고 본조사의 불성실 응답을 제외한 905명의 응답을 활용하여 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하여 35개 문항을 최종 추출하였다. 척도의 1차적, 2차적 모형의 적합도 분석 결과 척도의 안정성과 신뢰성이 검증하였다. 또한, 일반적 자기효능감(개인 심리적 차원)과 능동적 참여 시민의식(집단/조직 역동, 지역사회 상호작용 차원)과의 상관관계 및 판별 타당도를 검증하였다. 청소년 임파워먼트 인식 척도는 청소년사업 맥락에서의 임파워먼트의 개념을 심리적 차원에 국한하지 않고 집단/조직 및 지역사회 역동 차원으로 확장함으로써 청소년사업현장 그리고 청소년 연구에 유용한 접근방법을 제공할 수 있을 것으로 기대된다. 이는 청소년 개인의 내적인 힘에 초점을 둔 심리적 임파워먼트 모델의 한계를 극복하고, 조직과 사회의 구성원으로서 청소년이 조직과 사회의 변화를 이끌어 낼 수 있는 실질적인 영향력에 대한 인식을 파악할 수 있도록 한다. 나아가 기존의 청소년사업 분야에서 청소년을 문제 개선이나 치료를 필요로 하는 개입의 대상이나 잠재된 역량을 발현시키고 육성 해야 하는 자원으로 바라보는 역설적인 관점을 통합하고, 청소년 삶의 질을 개선하고, 청소년을 사회의 구성원으로 통합하여 지속가능한 사회의 변화와 발전을 도모하는 ‘임파워먼트로써의 청소년사업’관점의 접근을 위한 시사점을 제공할 수 있을 것이다.
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