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논문 표지

직접교수와 FIE 중재결합교수가 ADHD 초등학생의 주의집중능력 및 연산성취도 향상에 미치는 효과

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국문 초록

본 연구는 직접교수와 FIE 프로그램 중재를 결합한 교수(FIE 중재결합교수)가 초등 3학년 ADHD 학생의 주의집중능력 능력 및 연산성취도 향상에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 강원도에 위치한 초등학교의 3학년 ADHD 학생 3명을 선정하였다. FIE 중재결합교수의 효과를 직접교수와 비교하여 확인하기 위해 중재비교설계 중다중재설계(multi...

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영문 초록

The purpose of this study is to investigate the effects of the arithmetic instruction method which combine direct instruction with FIE program for Elementary 3rd grade student with ADHD. The effects w...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론