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홈 > 한국내러티브교육학회 > 내러티브와 교육연구
논문 표지

교육에서의 내러티브 전환

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국문 초록

이 연구는 박물관 교육의 변화에 주목하여 미술교육의 새로운 관점인 내러티브 모델로의 전환을 살펴보는데 목적을 둔다. 이를 위해 박물관 교육의 변화를 지식에서 내러티브로의 변화로 논의한 리사 로버츠(Lisa C. Roberts)의 저서 《지식을 넘어 내러티브로의 혁명(From Knowledge to Narrative: Educators and the Chan...

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영문 초록

This study aims to examine the transition to a narrative model, a new perspective of art education by paying attention to changes in museum education. The researcher mainly reviewed Lisa C. Roberts’s ...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육 개념의 두 모형과 특징
Ⅲ. 박물관 교육의 변화와 다양성
Ⅳ. 결론 : 내러티브 형성으로서의 교육
참고문헌