교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 이화여자대학교 교과교육연구소 > 교과교육학연구
논문 표지

행위자-네트워크 이론으로 본 과학적 실행의 교육적 함의

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 4,960원

국문 초록

본 연구는 최근 ‘과학적 실행’을 교육에 적용하려는 시도에 주목하여 ‘과학적 실행’의 의미를 행위자-네트워크 이론(Actor-Network Theory)의 관점에서 살펴보고자 했다. ANT를 대표하는 학자인 Latour는 과학적 실행 과정에서 관심을 받지 못한 수많은 매개 과정을 복원함으로써 우리에게 익숙한 이분법적 관점에서 벗어나 진정한 과학적 실행의 의...

[더보기]

영문 초록

This study noted the recent emphasis on scientific practice in science education. Furthermore, it sought to examine the meaning of scientific practice from the perspective of Actor-Network Theory ...

[더보기]

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행위자-네트워크 이론의 개요
Ⅲ. 과학적 실행과 과학교육
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌