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논문 표지

초등학교 음악 수업과 과정중심평가를 위한 블렌디드 러닝(Blended Learning) 수업 모형 개발

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국문 초록

최근 학교 교육은 코로나 19로 인한 원격수업의 도입, 불규칙한 등교수업 시행으로 제한된 상황에서 수업과 평가를 수행하게 되었다. 특히 음악 교육은 교과 고유의 특성을 살린 교수·학습과 평가를 실천하는 데 어려움을 겪고 있다. 이에 본 연구는 원격수업과 등교수업을 병행하는 블렌디드 러닝 상황에서의 초등학교 음악 수업과 과정중심평가를 위한 수업 모형을 마련하...

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영문 초록

Recently, due to the introduction of distance education and irregular classes at school due to Corona 19, school education conducts instruction and evaluation in limited circumstances. In particular, ...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 초등 음악 수업을 위한 블렌디드 러닝 수업 모형 개발
Ⅳ. 블렌디드 러닝 수업 모형에 따른 음악 수업과 과정중심평가의 실제
V. 결론 및 제언