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논문 표지

2015 교육과정의 심미적 감성 역량의 개념 분석: 매슬로우의 욕구위계이론을 중심으로

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국문 초록

본 연구는 「2015 교육과정」이 우리 초·중등 교육의 목표로서 제안하고 있는 심미적 감성 역량의 개념에 대한 분석을 시도하였다. 먼저, 심미적 감성 역량을 ‘인간다운 삶’을 영위하기 위한 요건으로 해석하고, 매슬로우의 욕구위계이론에 근거하여, 인간다운 삶을 자신의 삶의 주체로서 사회적 욕구 등의 하위 욕구를 극복하고, 가장 상위의 자아실현의 욕구를 추구하...

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영문 초록

This study attempted to analyze the concept of aesthetic sensibility that the 2015 Korean National Curriculum pursues as a goal of elementary and secondary education. Assuming that aesthetic sensibili...

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목차

I. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 인간의 삶의 가치와 의미
III. 심미적 감성 역량의 개념
V. 결론

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