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논문 표지

초등음악교사의 블렌디드 러닝(blended learning) 인식과 실행에 관한 사례 연구

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국문 초록

본 연구는 다중사례 연구를 통하여 초등음악교사의 블렌디드 러닝(blended learning, 혼합형 학습)에 관한 인식과 실행, 그 과정에 있어 영향을 미치는 장애 요인들을 파악하고자 실시되었다. 본 연구에 참여한 4명의 초등학교 음악교사들은 평균 5.75년의 교수경험이 있으며 교사들 모두 3학기 이상 블렌디드 러닝을 활용한 수업 진행 경험이 있었다. 참...

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영문 초록

The purpose of this study was to examine elementary music teachers’ recognition and implementation of blended learning. Using a multiple case study method, I observed four elementary music teachers in...

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목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구의 제한점
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌