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논문 표지

특수교육학에서 발달장애의 정체성에 대한 일 연구

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국문 초록

본 연구는 우리나라 특수교육학에서의 발달장애 정체성을 탐색하고자 하였다. 본 연구의 결과를 보면, 첫째, 발달장애 분류체계는 기술적 분류에서 기능적 분류체계로 전환되고 있으며, 기능적 분류체계에서의 발달장애 하위 범주는 확대되고 있다. 둘째, 발달지체가 9세 미만 아동으로 제한된 반면에, 발달장애는 전체연령을 대상으로 한다는 점에서 발달지체를 포함하는 개념...

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영문 초록

This study is aimed at exploring the identity of developmental disabilities in the special education of Korea. Through exploring and discussions, the conclusions of this study are as follows. First, l...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애 분류체계와 발달장애의 개념 추이
Ⅲ. 발달장애와 발달지체의 개념: 발달지체와의 차이는 무엇인가?
Ⅳ. 특수교육 현장의 발달지체 출현율 특성과 발달장애
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 맺음말
참고문헌