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과정으로서 수업 연구: 역사수업연구공동체의 성과와 과제

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목차

1. 역사수업연구공동체의 등장과 지향
2. 역사수업 구상과 실행1 - 3.1운동 수업, 역사가처럼 읽기 의 적용
3. 역사수업 구상과 실행2 - 고려시대 수업, 교과서 서사의 재구성
4. 역사수업의 두 날개 - 가르침과 배움에 대한 성찰
5. 교사연구자와 역사수업 연구의 새로운 지평

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