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논문 표지

일본 초등사회과에서의 지속가능발전교육

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국문 초록

이 연구는 세계시민을 함양하기 위한 일본의 초등사회과 지속가능발전교육(ESD)의 특징을 밝히는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 2008년 판 학습지도요령과 2017년 판 학습지도요령, 그리고 이들 학습지도요령을 기반으로 집필된 사회과 교과서를 비교·분석하였다. 연구 결과 다음의 네 가지 특징이 드러났다. 첫째, 사회과학습지도요령에 ESD는 두드러지지 않고 ...

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영문 초록

The purpose of this study is to clarify the characteristics of Education for Sustainable Development(ESD) in Japanese social studies for fostering global citizenship. To this end, the 2008 curriculum,...

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목차

I. 들어가며
II. 일본에서 ESD의 도입과 전개
III. 사회과 학습지도요령에 반영된 ESD
IV. 초등사회과 교과서에 반영된 ESD
V. 나가며
참고문헌