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논문 표지

허스트의 전·후기 교육과정이론

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국문 초록

허스트는 1965년 이후로 지식의 형식을 통해서 이론적 이성을 개발해야 한다는 주장을 줄기차게 내세워 왔다. 그런데 그는 1980년대에 접어들면서 자신의 전기 교육과정이론이 담고 있는 그러한 주장에 대하여 비판적인 태도를 취하기 시작한다. 사회적 실제를 통해서 실제적 이성을 개발해야 한다는 주장으로 요약되는 그의 후기 교육과정이론은 바로 그 비판적 태도의 ...

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영문 초록

The purpose of this study is to explicate the nature of school subjects in connection with life implied in Hirst s curriculum theory. His curriculum theory was born under the spell of conceptual conne...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 허스트의 전기 교육과정이론
Ⅲ. 허스트의 후기 교육과정이론
Ⅳ. 교과의 이상으로서의 올바른 삶
Ⅴ. 결론
참고문헌