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논문 표지

‘실재의 모방으로서의 예술작품’의 도덕교육적 함의

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국문 초록

본 논문의 목적은 플라톤적 의미의 예술작품이 어떤 점에서 중요한 교육내용이 될 수 있는가를 고찰하고, 예술작품으로서의 교육내용이 도덕교육에 주는 시사점을 밝히는 것에 있다. 플라톤에 의하면 교육내용의 가치를 갖는 예술작품은 감각대상으로서의 외양을 복제한 모조품이 아니라 절제, 용기, 지혜 등의 실재를 모방한 모사품이다. 모방의 대상으로서의 실재는 이러한 덕...

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영문 초록

The purpose of this study is to clarify the implications of Plato’s sense of ‘works of art’ on moral education. According to Plato, works of art which have the educational value, are not the copies of...

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목차

Ⅰ. 문제제기: 예술작품은 교육내용이 될 수 있는가?
Ⅱ. 실재의 모방
Ⅲ. 창작: 교육내용으로서의 예술작품의 생성
Ⅳ. 감상: ‘경이감’의 학습
Ⅴ. 결론: 도덕교육적 함의
참고문헌