교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국도덕교육학회 > 도덕교육연구
논문 표지

로티의 철학에 함의된 교육관 고찰: 대화로서의 교육

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 5,560원

국문 초록

본 논문의 목적은 로티의 ‘자유주의적 아이로니스트’가 허구적 인물임을 밝히고, 그 까닭을 그가 제시하는 대화로서의 교육에 비추어 이해하는 데에 있다. 로티는 반정초주의를 표방함으로써 자유주의자와 아이로니스트의 통합 가능성을 도외시하였으며, 그 결과 자유주의자와 아이로니스트 사이의 균형뿐만 아니라, 대화에서 여러 목소리들 간의 조화를 가법적 관계로 이해한다....

[더보기]

영문 초록

This study shows that the Neo-Pragmatism advocated by Rorty can not be compatible with the concept of education, even though he suggests that the education should be arranged and even renamed to ‘edif...

[더보기]

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정초없는 철학: 자유주의적 아이로니스트
Ⅲ. 대화로서의 교육: 목소리의 고유성과 대화가능성
Ⅳ. 결론
참고문헌