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논문 표지

‘미적 가상’으로서의 지식

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국문 초록

본 연구는 쉴러의 「미적 교육론」에 나타난 두 가지 핵심개념, 즉 ‘유희충동’과 ‘미적 가상’에 주목하여, 그의 교육이론이 지니는 시사점을 인식론적 관점에서 해석하기 위한 연구이다. 감각충동과 형식충동의 ‘상보적 관련’ 또는 ‘조화’로 규정되는 유희충동은 가장 완전한 상태의 인간 본성을 가리키면서, 또한 동시에, 그것은 인간 마음의 핵심부, 즉 모든 생각과...

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영문 초록

The purpose of this study is to explore the implications on the nature of knowledge of Schiller s ‘aesthetic education’, especially putting focus on two key concepts. i.e., ‘play-drive’ and ‘aesthetic...

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목차

Ⅰ. 지식교육의 곤경: 이성 과 감각의 ‘분리’
Ⅱ. 칸트 : 감각과 이성의 ‘위계적 관련’
Ⅲ. 쉴러 : 감각과 이성의 ‘상보적 관련’
Ⅳ. ‘미적 가상’으로서의 지식 : 교육학적 함의
참고문헌