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논문 표지

유아교사가 체험한 숲에서의교육생성에 대한 후기질적연구

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국문 초록

이 연구는 숲에서 생성된 교육의 의미를 살펴보고자 다수적 상황인 일반적인 교육공간으로부터탈주하여 숲이라는 공간에서 생성되어 나타나는 교육을 의미화하고자 하였다. 이를 위해 2016년3월부터 2019년 2월까지 숲교육 현장을 함께하며 숲교육을 하고 있는 6명의 교사들을 대상으로면담자료, 문헌자료, 참여관찰자료들을 수집하였다. 수집된 자료는 탈근대라는 동시대성...

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영문 초록

This study aims to define education ‘becoming’ and appeared in a space called a forest by deviating from the general educational space, which is multiple situations, to examine the meaning of educatio...

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목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 유아교사가 체험한 숲에서의 교육생성
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌