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중ㆍ고등학교 여학생의 의복쇼핑성향에 따른 명품구매행동

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해당 간행물 수록 논문

새로운 중학교 1학년 교과서의 교수-학습 전략 개관
‘청소년의 발달’ 단원의 교수-학습 전략
‘청소년의 성과 친구관계’ 단원의 교수-학습 전략
‘청소년의 자기 관리’ 단원의 교수-학습 전략
‘청소년의 영양과 식사’ 단원의 교수-학습 전략
‘옷차림과 자기표현’ 단원의 교수-학습 전략
‘청소년의 소비생활’ 단원의 교수-학습 전략
가치명료화 이론을 적용한 주생활 문화 교수ㆍ학습 과정안 개발 및 평가 : 주생활 문화에 내재된 사회·경제적 주거가치를 중심으로
중학생의 로하스 의식 함양을 위한 교수ㆍ학습 과정안 개발 및 적용 : 의복의 선택과 관리 단원을 중심으로
청소년들의 인터넷 쇼핑몰 운영실태 및 창업교육에 관한 연구
청소년의 체질량지수에 따른 식사 행동 연구
주제 중심 통합적 접근에 의한 가정 교과 의생활 영역 교육프로그램 개발과 평가 『의복관리(재활용)』과 『섬유(재료)』주제를 중심으로
청소년의 가족 및 또래 요인과 자아존중감
제7차 중학교 ‘기술ㆍ가정’ 의생활 단원의 환경교육관련 내용에 관한 교사의 인식과 수업실행도 조사
서울시 여자 중ㆍ고등학교 학생의 바지교복에 대한 인식
‘이웃과 더불어 만드는 지속가능한 주거’ 교수ㆍ학습 과정안 개발 및 적용
청소년의 양성평등 의식 교양과 가정생활 참여를 돕기 위한 가정과 교수ㆍ학습 과정안 개발 및 적용 : 중학교 1학년 기술·가정 나와 가족의 이해 단원을 중심으로
제7차 교육과정의 중등학교 가정 교과서에 나타난 Bloom의 인지적 영역 질문 수준 분석
학교도서관을 활용한 실천적 문제중심 교수ㆍ학습 과정안 개발 및 효과분석 : 생애설계와 진로탐색 단원을 중심으로
청소년의 환경문제에 대한 인식 및 지식과 환경친화적 행동에 관한 연구 : 서울과 경기지역을 중심으로
중ㆍ고등학교 여학생의 의복쇼핑성향에 따른 명품구매행동
가정교과의 정체성 연구를 위한 ‘일’, ‘실업’ 개념 분석
중학교 가정과교사의 교내자율장학에 대한 인식과 수행 실태
가정 교과서 ‘청소년의 영양과 식사’ 단원의 다중지능 활용 활동과제 분석
대전시 다문화과정의 도시형 다문화교육의 실제