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청소년의 가족 및 또래 환경과 우울

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가정교과에서의 효과적 교수-학습 전략 탐색
가정교과에서의 창의ㆍ인성 수업 모델 개발
가정교과에서의 스토리텔링(story-telling)을 활용한 수업 모델 구성
가정교과에서의 다문화 교육을 위한 교수-학습과정안 및 활용지침 개발
가정교과에서 ‘가정생활과 복지’ 교육을 위한 교수-학습과정안 및 활용지침 개발
다문화 가정 청소년의 외모에 대한 만족도와 사회문화적 태도가 사회적응능력 및 학교생활만족도에 미치는 영향
기혼자의 결혼에 대한 인식 - 싱글 에 대비한 결혼 인식 -
청소년의 인터넷 과다사용에 영향을 미치는 변인
Vygotsky의 중재전략을 반영한 가네의 수업사태(instructional event)별 비계설정(scaffolding) 가정과 교수ㆍ학습 과정안 개발 - 중학교 청소년의 영양과 식사 단원을 중심으로 -
가정과 코하우징 교수ㆍ학습 과정안 개발 및 평가
매력적인(ARCS 동기유발을 적용한) 가정과 수업이 중학생의 학습동기와 식품표시에 대한 인식 및 활용도에 미치는 효과
청소년의 기질, 가족건강성, 사회적 지지가 자아탄력성에 미치는 영향
청소년의 가족 및 또래 환경과 우울
가정교과의 건강가정내용 분석과 가정교사의 건강가정에 대한 인식
중학교 기술ㆍ가정 교과의 ‘청소년의 이해’ 단원 내용에 대한 남녀 중학생의 흥미도와 유용성 인식
교육과정 변천에 따른 중학교 가정과 주생활 영역의 내용분석
Bloom의 신교육목표 분류체계에 따른 2007년 개정 10학년 가정교과서의 인지적 학습목표 분석
대구경북지역 여고생의 영양지식 및 식습관 조사
가정과교사가 인식하는 리더십유형과 교직만족도와의 관계
중학교 기술ㆍ가정 의생활 영역의 서술형 평가 문항 개발 및 적용