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홈 > 이화여자대학교 이화어린이연구원 > 영유아교육: 이론과 실천
논문 표지

프로젝트 기반 학습에 참여한 예비 유아교사의 협력학습 경험에 대한 질적 탐구

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국문 초록

본 연구의 목적은 프로젝트 기반 학습에 참여한 예비 유아교사들의 협력학습 경험을 학습자의 입장에서 심층적으로 탐색하는 것이다. 연구참여자는 S시에 위치한 4년제 대학교 유아교육과에 개설된 유아건강교육 수업을 수강하는 예비교사 26명이다. 본 연구에 활용한 주요한 질적 자료는 예비교사들의 성찰일지이며 팀 계약서, 팀 활동계획서, 팀 활동보고서, 자기·팀원평가...

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영문 초록

The study aimed at exploring PBL-based collaborative learning experiences of preservice early childhood teachers. The research participants are 26 preservice teachers enrolling in the health education...

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목차

I. 서론
II. 연구 방법
III. 연구결과
IV. 논의 및 결론