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논문 표지

<2015 가정과교육과정의 핵심 개념인 ‘가정생활문화’에 대한 고찰〉에 대한 토론

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중학생 대상 녹색식생활 교육프로그램의 효과
중·고등학교 가정 교과서와 타 교과 교과서의 ‘소비생활’ 영역 중복 내용 분석
부모의 양육행동과 진로성숙도의 관련성에서 또래관계의 매개효과
중학교 가정과 교과서의 소비생활 영역의 교육내용 변천 및 특성 분석
자유학기제 도입에 따른 가정과교육의 방향성 탐색
의사결정나무분석을 적용한 비취업모와 취업모의 후속출산계획 예측요인 탐색
부산지역 청소년의 채소 섭취 습관, 기호도 및 섭취빈도에 대한 중 · 고등학생간 비교 연구
미래 교사들의 일-가정 양립에 대한 성역할 태도가 관련 법제도의 필요성에 미치는 영향
30-40대 싱글여성의 일상생활(의식주, 소비 및 여가 생활)의 의미 분석 - 인구교육의 시사점 도출을 위하여 -
유전자변형(GMO) 식품에 대한 성인 인식 실태
2015 개정 교육과정에서의 핵심개념, 핵심역량
가정교과에서 안전교육을 어떻게 실행할 것인가?
‘가정교과에서 안전교육을 어떻게 실행할 것인가?’에 대한 토론의 글
2015 가정과 교육과정 개발 방향 - 안전
2015 가정과 교육과정의 핵심 개념인 ‘가정생활문화’에 대한 고찰
2015 가정과 교육과정의 핵심개념인 ‘가정생활문화’에 대한 고찰에 대한 토론
<2015 가정과교육과정의 핵심 개념인 ‘가정생활문화’에 대한 고찰〉에 대한 토론
2015 개정 가정과의 핵심개념 ‘발달과 관계’
2015 가정과 교육과정의 핵심개념 ‘발달’과 ‘관계’에 관한 토론문
2015 개정 가정과의 핵심개념 ‘발달과 관계’ - 중학교 교육과정을 중심으로 -
핵심개념 : 관리 및 생애설계
핵심개념 : 관리 및 생애설계에 대한 토론
핵심 개념 : 관리 및 생애설계