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논문 표지

학교 부적응 초등학생의 미술치료 경험에 대한 내러티브 탐구

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국문 초록

본 연구의 목적은 학교 부적응 초등학생의 미술치료 과정에서의 경험과 그 경험의 의미는 무엇인가를 알아보는 것이다. 연구 참여자는 A시 G연구소에 어머니의 의뢰로 내방한 12세 초등학교 여학생이다. 본 연구에서는 질적연구의 한 방법으로 Clandinin과 Connelly(2000)가 제시한 내러티브 탐구(Narrative Inquiry) 방법론을 사용하였고,...

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영문 초록

The purpose of this study is to find out what the school maladjusted elementary students’ experience in the art therapy process and the meaning of the experience is. The participant of this study was ...

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 경험 이야기
Ⅳ. 경험의 의미
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌