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논문 표지

기본교육과정 초등과학 교과서 및 교사용지도서 분석을 통한 교육과정 수업 평가 일체화 연구

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국문 초록

본 연구는 과학교과의 본성에 맞춘 수업과 평가가 올바르게 편성 전개되는지를 살펴보고자 첫째, 2015 개정 기본교육과정과 공통교육과정의 과학과의 성격을 분석하고, 둘째, 2015 개정 기본교육과정 과학과의 학년군별 교과내용을 분석하며, 셋째, 2015 개정 기본교육과정 과학과의 교육과정-수업-평가 일체화를 분석하였다. 연구방법은 2015 기본교육과정 과학과...

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영문 초록

This study is built on the three following objectives to examine the quality of science education.
First, this study investigates the nature of the 2015 revised basic and science curriculums. Second,...

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목차

Ⅰ. 서 론
II. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 2015 개정 기본교육과정 과학과 학년군별 교과내용 논의
Ⅴ. 과학과 기본교육과정에서의 교-수-평 일체화 논의
Ⅵ. 결론 및 제언

해당 간행물 수록 논문

2015 개정 특수교육 기본 교육과정 실과, 진로와 직업 교과의 핵심역량과 성취기준 비교 분석
청각장애 교육과정에 관한 국내 연구 동향 분석: 2009년부터 2019년 10월까지 학술지를 중심으로
2015 개정 특수교육 기본 교육과정 수학과 지도에 관한 특수교사의 경험적 인식 연구
2015 특수교육 기본교육과정 과학과 성취기준 분석을 통한 성취기준 진술 방안
칸 아카데미 수학학습 프로그램이 지적장애 학생의 수학 연산 학습 성취효과와 과제수행행동에 미치는 영향
특수교육 음악과 기본교육과정 국악 내용 변천 분석 : 초등 음악과를 중심으로
기본 교육과정에 의한 교과의 ‘교과 역량’에 대한 비판적 재해석
‘특수교육교과교육연구’게재 논문들의 주요 핵심어와 그들 간의 관계성 탐색 -언어네트워크 분석방법을 활용한-
학습장애 학생과 학습부진학생을 위한 수학중재연구의 질적 수준과 효과크기 분석 – 준실험 및 실험연구를 대상으로 –
기본교육과정 초등과학 교과서 및 교사용지도서 분석을 통한 교육과정 수업 평가 일체화 연구
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장애인 인터넷 게임 연구에 대한 동향 분석 - 키워드 분석 및 특수교사 인터뷰를 중심으로-
‘장애공감’의 조건과 교육실천 원리
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잠재프로파일 분석을 활용한 초등학교 5학년 학습장애 위험군 학생 추론적 이해 특성 분석
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청각장애 특수학교 교과서 재구성 실태 연구