교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국문화교육학회 > 문화예술교육연구
논문 표지

청소년 미술교육프로그램에 참여한 학습자의 문화예술활동 경험의 의미

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 5,800원

국문 초록

본 연구의 목적은 미술교육프로그램을 통한 청소년들의 문화예술활동 경험의 의미를 구성주의 관점에서 발견하는 데 있다. 이에 따라 본 연구는 학습과정에서 참여자들의 경험을 네 가지 영역으로 구분하여 의미를 살펴보았다. 첫째, 학습자들의 문화예술이해 영역의 경험은 깨달음, 즐거움, 탐험하는 미술여행의 의미로 이해할 수 있었다. 둘째, 공동체의식 영역의 경험은 유...

[더보기]

영문 초록

This study aims to understand the significance of adolescents’ culture and arts activity experience through art education programs as focusing on the viewpoints of structuralism. The study categorized...

[더보기]

목차

I. 서론
II. 청소년 문화예술활동 경험영역
III. 학습자 경험 분석 연구 설계
IV. 학습자의 문화예술활동 경험과 의미
V. 결론