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논문 표지

예비교사의 사회과 수업성찰 탐색: ‘정몽주 살인사건’ 수업을 중심으로

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국문 초록

본 연구는 예비교사의 수업설계와 실행과정에서의 성찰을 중심으로 초등학교 사회과 역사영역 수업의 의미를 탐색한 연구이다. 예비교사들은 역사적 사건과 인물을 관계맺고 그 관계를 중심으로 사건을 해석하였으며, 역사적 해석을 기반으로 ‘정몽주 살인사건’ 내러티브를 생성하였다. 그들이 구성한 좋은 수업은 1) 역사적 사실과 역사적 사고력을 결합하여 흥미와 진지함을...

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영문 초록

This study intended to explore the significance of a history class among subjects of elementary social studies by focusing on reflection of class from the perspective of class design and implementatio...

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목차

Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 연구 대상 및 방법
Ⅲ. 예비교사의 역사수업 성찰 과정 이해
Ⅳ. 예비교사의 수업 성찰이 남긴 이야기
Ⅴ. 예비교사들이 역사수업을 한다는 것의 의미
Ⅵ. 나가기