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논문 표지

통합교육교사의 디지털 테크놀로지 자기효능감 연구

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국문 초록

이 연구는 통합교육교사의 디지털 테크놀로지 자기효능감에 영향을 미치는 변인이 무엇인지 알아보기 위해 고안되었다. 이 연구를 달성하기 위해 통합교육현장에서의 특수교사와 일반교사를 1:1로 표집한 250명을 통합교육교사로 선정하였고, 그중 설문에 응한 206명을 분석 대상으로 하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다: 첫째, 특수교사와 일반교사 간 디지털 테크놀...

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영문 초록

This study was designed to investigate the variables that affect the digital technology self - efficacy of teachers in inclusive school. In this study, the special teachers and general teachers were s...

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
1. 참여자
2. 도구
3. 자료처리
Ⅲ. 연구결과
1. 특수교사와 일반교사 간 테크놀로지 자기효능감의 차이
2. 통합교육교사의 변인에 따른 테크놀로지 자기효능감의 차이
3. 통합교육교사의 테크놀로지 자기효능감에 영향을 미치는 변인의 영향력
Ⅳ. 논의 및 결론