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논문 표지

6·25전쟁 수업에서 ‘전쟁영웅’을 어떻게 이야기 할 것인가

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국문 초록

본 논문은 역사교육에서 6·25전쟁 수업은 평화교육, 통일교육의 관점에서 이루어져야 한다는 관점에 기반하여 남북한의 6·25 전쟁영웅 서사를 검토하고 그것의 재구성 방안을 고찰한 것이다. 현재 남북한의 전쟁영웅 서사는 육탄돌격형 전사의 모습을 기본으로 각각 체제의 정통성을 수호하고자 희생한 영웅의 전공과 죽음이라는 서사 구조를 공유하고 있지만, 기본적인 역...

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영문 초록

This paper examines the narrative of the 6·25 war hero of south and north Korea, and studies the reconstruction plan of it from the viewpoint of peace and humanism. The war hero narrative of North and...

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목차

I. 서 언
II. 남한의 6·25 전쟁영웅 서사: 전형과 새로움 사이
III. 북한의 6·25 전쟁영웅:‘조국해방전쟁’의 ‘공화국영웅’들
IV. 6·25 전쟁영웅 서사 다시 쓰기 : 전쟁영웅에서 전쟁의인의 서사로
V. 결 어