교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 이화여자대학교 교과교육연구소 > 교과교육학연구
논문 표지

다층구조방정식을 적용한 PISA 2015 과학성취와 과학 교수학습, 학업적 자아효능감의 관계 분석

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 4,240원

국문 초록

본 연구에서는 우리나라의 과학 교수학습과 학업적 자아효능감, 과학 학업성취의 구조적 관계를 살펴보았다. 이를 위하여 PISA 2015 자료를 사용하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 다층구조방정식(mutilevel structural equation modeling, MSEM)모형을 적용하였다. 분석 결과, 첫째, 학생이 인식한 교사의 관심 및 지원, 학...

[더보기]

영문 초록

The aim of this paper was to analyze the relationship among teaching and learning on science, academic selfefficacy and science achievement at school-level and student-level, by using PISA 2015 Korea ...

[더보기]

목차

I. 서 론
II. 선행연구 고찰
III. 연구 방법
IV. 연구 결과
V. 논의 및 결론