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논문 표지

중등 음악과 예비교사의 마이크로티칭 경험 탐색: 피드백과 동료와의 협동 과정을 중심으로

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국문 초록

본 연구는 마이크로티칭 단계 중 피드백 과정과 동료와의 협동을 통한 수업설계 및 실행 과정에서의 중등예비음악교사의 경험에 대해서 탐구하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 20명의 중등예비음악교사를 대상으로 성찰저널, 면담, 수업동영상의 자료를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비음악교사들은 마이크로티칭 피드백 과정에서 객관적으로 자신의 ...

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영문 초록

The purpose of this study was to investigate preservice music teachers experience on microteaching, especially the process of feedback and peer collaboration. Twenty preservice music teachers partici...

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마이크로티칭의 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 참여자 및 연구자 2. 연구 절차
3. 연구 도구 4. 자료 분석
Ⅳ. 연구결과
1. 마이크로티칭에서 피드백을 받은 경험
2. 피드백을 제공하는 과정에서의 동료수업 관찰
3. 마이크로티칭에서 동료 간 협동과정
V. 결론 및 제언