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논문 표지

보육교사의 전문성 인식, 행복감 및 정서지능이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향

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국문 초록

본 연구의 목적은 보육교사의 전문성 인식, 행복감 및 정서지능과 교사-영유아 상호작용 간의 상관관계를 살펴보고, 세 변인이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 연구 대상은 I시 어린이집에 재직 중인 보육교사 180명이며, 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 활용하여 Pearson의 적률상관계수, 단계적 회귀분석 방법으로 분석하였다...

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영문 초록

This study aims to examine the relationship between teacher-child interaction and the child care teachers perception of professionalism, happiness, and emotional intelligence, and to analyze the effe...

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목차

I.서 론
II. 연구 방법
III. 연구 결과
IV. 논의 및 결론