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논문 표지

쟁점 중심 사회과 교과서를 어떻게 개발할 것인가?

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국문 초록

지금까지 몇몇 사회과 교육학자들의 선구적인 시도들에도 불구하고, 우리는 아직까지 중등학교에서 유용하게 사용할 수 있는 쟁점 중심 사회과 교과서를 개발하지 못하고 있다. 그런데 하버드 공공 쟁점 시리즈는 쟁점 중심 사회과 교과서를 개발하기 위한 훌륭한 모형을 제공한다. 이 논문은 하버드 공공 쟁점 시리즈의 단원 체제를 분석하였다. 이 연구는 질적 내용 분석의...

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영문 초록

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련 문헌 검토
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론

해당 간행물 수록 논문

사회과 교육의 당면 과제
위기에 처한 한국 사회과교육
21세기 트렌드와 민주시민교육의 방향
자본주의 시대, 민주주의 위기와 시민교육의 대응 방안
사회과 시민교육에서 인간안보의 의미
사회과 예비교사의 다문화 교육에 대한 인식 유형과 인구통계변인과 다문화주의 태도에 따른 차이
미국 초등 사회 교과서 구성 체제 분석
쟁점 중심 사회과 교과서를 어떻게 개발할 것인가?
한국의 여행지리와 중국의 관광지리 교육과정 비교
「人権」記述からみた日本の市民性教育の起点と変遷: 東京書籍版初等社会科教科書の「基本的人権」と「環境」の記述の分析をもとに
「인권」기술로부터 본 일본의 시민성교육의 기점과 변천
초등학교 3학년 지역화 교과서 구성 체제에 대한 비판적 고찰
중학교 사회과부도 외형 체제와 내용체계 비교 분석
가족에 대한 초등학생의 인식과 교과서 서술 특성
수업 비평에서 문화적 다양성 적용 방법 탐색
사회과 수업전문성에 관한 초등교사의 인식
연극사회학의 관점에서 본 사회과교육의 실천 원리
장독대와 김치냉장고
사회과수업 구성에서 틈의 존재론적 의미
사회과 지식생산적 글쓰기의 의미와 유형, 지도 원리 탐색
학교협동조합 활동을 통한 학생조합원의 역량 변화에 대한 연구
하브루타의 사회과교육적 의미와 적용에 관한 탐색
민주시민성으로서 공동체의식 함양을 위한 사회과 수업 방안
역사대화에 의한 초등 역사 인과관계 학습모형 개발
패러디(Parody) 활용을 통한 사회참여학습 지도 방안
5·18민주화운동에 대한 지역별 학생들의 인식 비교
사회과 학습에 나타난 중학교 학생들의 인지적 어려움
초등학생의 사회교과서 역사용어 이해 양상
새터민 1.5세대의 자아정체성 형성에 관한 질적 사례 연구