교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국교원대학교 유아교육연구소 > 한국유아교육연구
논문 표지

교사의 질문유형이 유아의 쓰기에 미치는 영향

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 4,840원

국문 초록

본 연구의 목적은 교사의 질문유형이 유아의 쓰기에 어떠한 영향을 미치는가를 살펴봄으로써 유아 쓰기 활동의 효과적인 교수 방법을 모색하는 것이다. 연구 대상은 충청북도 청주시 소재 2개 초등학교 병설유치원 유아38명이었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 비지시적 질문유형은 지시적 질문유형보다 유아들의 쓰기 표현에 나타난 어휘의 품사 중 명사(p<.0...

[더보기]

영문 초록

* 현재 컨텐츠 정보를 준비 중에 있습니다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드