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논문 표지

2015 개정 교육과정 초등학교 3․4학년 사회과 교과용도서에 대한 교사의 인식과 활용 실태

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국문 초록

본 연구는 2015 개정 교육과정에 따른 초등 3․4학년 사회과 교과용도서에 대한 교사 들의 인식과 활용 실태를 파악함으로써 향후 3․4학년 2학기와 5․6학년 사회과 교과용도서 개발에 필요한 시사점을 얻는 데 목적이 있다. 이를 위해 서울과 부산 지역을 중심으로 현재 3․4학년 사회과를 담당하고 있는 교사 246...

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영문 초록

The purpose of this study is to understand the teachers perceptions and use of the textbooks for social studies in elementary school in the 3rd and 4th grade according to the 2015 revised curriculum....

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 2015 개정 교육과정에 따른 초등 사회과 교과용 도서의 개발 방향과 주요 특징
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결 론