교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국음악교육학회 > 음악교육연구
논문 표지

시각장애 음악전공자들의 회고를 바탕으로 한 음악 교수방법론 탐색

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 6,640원

국문 초록

본 논문은 시각장애를 가진 음악가 혹은 학생들이 음악을 가르치고 익히는 과정에 활용하는 네 가지의 교수수단, 즉 청각입력을 통한 암기, 구두지도, 촉각정보, 그리고 기술적 도구들에 대해 논의하였다. 본 논문은 시각장애인이 이러한 교수수단을 통해 음악을 익히는 과정을 매개(mediation), 숙달(mastery)과 전유(appropriation)의 개념적 ...

[더보기]

영문 초록

This paper discusses the four tools of instruction for musicians with VI (henceforth, Visual Impairment): auditory input and memorization, verbal instruction, haptic sense and technical devices. Based...

[더보기]

목차

Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical framework
Ⅲ. The Study
Ⅳ. Analysis and discussion
Ⅴ. Conclusive discussion