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논문 표지

MeFOT 기반 독서활동과 과정중심 독서지도가 청소년의 창의적 인성에 미치는 효과

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국문 초록

본 연구의 목적은 MeFOT 기반 독서활동과 과정중심 독서지도가 청소년의 창의적 인성에 어떠한 효
과가 있는지를 분석하는 데 있다. 이를 위해 중학교 남녀학생 87명을 대상으로 실험하였다. 이들 중 29
명은 MeFOT 기반 독서활동을 실시하는 집단에 배정하였고, 다른 29명은 과정중심 독서지도를 실시하
는 집단에 배정하였으며, 나머지 29명은 통제집단에 ...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
V. 논의 및 결과
참고문헌