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논문 표지

플립드 러닝(Flipped Learning)의 교육적 의미와 수업 설계에의 시사점 탐색

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국문 초록

이 연구는 플립드 러닝의 교육적 의미를 고찰하고 수업설계에의 시사점을 탐색하기 위하여
수행되었다. 플립드 러닝이란 교실-밖 사전 수업은 학생들이 스스로 공부할 수 있는 강의 동
영상을 온라인으로 학생들에게 제공하고, 교실-안 수업은 학생들이 동료학습자들과의 토론이
나 조교 및 교수자의 도움을 통하여 심화된 학습활동을 수행하도록 고안된 학습을 말한다.
플립드...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 문제제기: 플립드 러닝에서 면대면(face-to-face) 학습의 위치
Ⅱ. ‘교실-밖-수업(out-class lecture)’에서 교사의 역할
Ⅲ. ‘교실-안-활동(in-class activity)’에서 교사의 역할
Ⅳ. 논의1 : 플립드 러닝에서 교육방법과 교육내용의 관계
Ⅴ. 논의 2 : 플립드 러닝의 범위와 수업 설계에의 시사점
Ⅵ. 결론: 플립드 러닝의 교육적 의미
참 고 문 헌

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