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논문 표지

한국 교사교육자의 전문성 개발을 위한 셀프 연구(Self-study)의 도입

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국문 초록

셀프 연구(self-study)는 교육자가 자신의 교육활동을 반성하고, 현장에서 부딪히는 문제와
교육자로서 갖는 내적 딜레마 혹은 갈등을 연구함으로써 실천적인 교육 지식을 생산하는 연
구 방법이다. 주로 교사교육자들에 의해 수행되어 온 셀프 연구는 교사교육자 개인의 전문성
신장을 꾀할 뿐 아니라, 비슷한 환경에 있는 동료 교사교육자에게도 실질적인 도움을 줄...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교사교육자
Ⅲ. 교사교육자의 전문성
Ⅳ. 셀프 연구 소개
Ⅴ. 한국 교사교육자를 위한 셀프 연구의 필요성
Ⅵ. 결 론
참 고 문 헌