I. 서론
II. 이론적 고찰
1. 자기효능감에 대한 이해
2. 교사의 만족도
3. 자기효능감과 만족도 관계에 대한 선행연구
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 자료분석
IV. 연구결과
1. 교사의 '자기효능감'과 행정보직자로서의 만족도와의 상관관계 분석
2. '자기효능감'이 교사들의 '행정보직자로서 만족도'에 미치는 효과 분석
3. 교사의 개인적 특성에 따른 '자기효능감' 및 '행정보직자로서 만족도'의 차이 분석
4. 4기초통계결과(평균 또는 단순상관계수)에 기초한 '행정보직자로서의 만족도'와 '가르치는 교사로서의 만족도' 및 '행정보직자로서 자기평가점수'간 비교분석
V. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

행정보직교사 , 직무만족도 , 자기효능감 , Teachers as a school administrators , Job satisfaction , Self-efficacy

ㆍ한국과 미국의 학교장 양성과 전문직적 능력개발에 관한 비교연구
ㆍ교사평가 방안의 합리성 논의
ㆍ창의성 계발 과학교육을 위한 과학교사 사이버 연수 모형 개발 및 적용
ㆍ교사평가제도의 쟁점 및 발전적 대안 탐색
ㆍ현직교원교육의 변화 동향 고찰
ㆍ초등교원 수요에 영향을 미치는 정책 변인 분석
ㆍ초등학교 저학년 아동을 위한 교내 방과후 교실 운영 방안 탐색
ㆍ문식성 습득에 대한 유아교사의 신념
ㆍ웹 토론에 기초한 수업사례 활용이 유아교사의 사고에 미치는 영향
ㆍ사이버 교원 연수의 운영 실태 분석 - 국내 사이버 교원연수기관을 중심으로 -
ㆍ교육실습 중 중등 예비교사들의 갈등요인 측정도구 구안
ㆍ중등교육정책안의 분류, 분석을 통한 한국교원단체총연합회의 역할 분석 연구
ㆍ중국 연변조선족 자치주의 교원양성제도 변천과정 연구
ㆍ인문계 고등학생들의 학습양식과 학업성취와의 관계 분석
ㆍ효과적인 중학교 수준별 영어 수업 방안에 관한 연구
ㆍ행정보직자로서 교사의 자기효능감과 만족도의 관계 분석
ㆍ전자포트폴리오를 통한 교사전문성 훈련 및 평가방안
ㆍ초등교사의 전문성에 관한 참여관찰 연구
ㆍ교육발전을 위한 교원양성체제의 혁신 방안