교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 한국교원교육학회 > 한국교원교육연구
논문 표지

교사가 지각한 학교장의 수업지도성이 학교조직문화 및 학교조직효과성에 미치는 영향

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 5,080원

국문 초록

이 연구는 학교조직문화와 학교조직효과성의 향상을 추구하기 위하여 교사가 지각한 학교장의 수업지도성과 학교조직문화 및 학교조직효과성은 어떠한 관계가 있는지를 구명하는데 그 목적이 있다.이를 위해 경인지역의 초등학교 교사들을 대상으로 교사가 지각한 학교장의 수업지도성과 학교조직문화 및 학교조직효과성 변인간의 상관관계를 분석하였고, 교사가 지각한 학교장의 수업지...

[더보기]

영문 초록

목차

I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
II. 이론적 배경
1. 학교장의 수업지도성과 학교조직문화
2. 학교장의 수업지도성과 학교조직효과성
III. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
3. 자료 처리
4. 연구의 제한점
IV. 연구 결과 및 해석
1. 학교장의 수업지도성과 학교조직문화 및 학교조직효과성 변인간 상관관계 분석
2. 학교장의 수업지도성과 학교조직문화화의 관계
3. 학교장의 수업지도성과 학교조직효과성과의 관계
V. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT