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논문 표지

뇌기능에 기초한 초등 에너지 기후변화 교육 방안 탐색

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국문 초록

오늘날 기후변화에 대한 관심과 이해가 높아지면서 학생들이 기후변화의 심각성을 인식하고 기후변화 대응을 위한 실천 의지를 제고하기 위한 다양한 교육 활동이 이루어지고 있다. 그러나 대부분 일회성 행사에 그치고 있거나, 기후변화에 대한 단순한 지식이나 정보를 제공하는 데 그치고 있다. 이에 본 연구는 뇌의 발달 과정이나 과학자의 지식 생성 과정에서 매우 중요한...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언

해당 간행물 수록 논문

프로젝트 기반 에너지기후변화 학습에 참여한 초등학생의 경험과 역량
초등학교 교사들의 원자력에 대한 이해와 인식 분석
문장완성을 통해 알아본 에너지에 대한 초등학생의 인식 및 태도
에너지 소양에 근거한 초등 에너지 교육 교재 분석
기후변화 관련 고등학교 생명과학 탐구 프로그램 개발
뇌기능에 기초한 초등 에너지 기후변화 교육 방안 탐색
중학생의 에너지 및 기후변화 관련 분석 연구를 통한 자유학기제 교재 구안 적용
Science Writing Heuristic Template을 적용한 예비초등교사의 에너지 관련 과학 탐구 사례 연구
2009개정 교육과정 초·중·고 과학교과서의 날씨와 기후변화 관련 단원의 과학 활동 특징 탐색
2009개정 초등 과학 교과서에 제시된 에너지 교육 내용 분석 - 5, 6학년을 중심으로 -
30대 초등학교 여교사의 전력위기에 대한 인식 사례 연구
창의적 체험활동 프로그램을 활용한 에너지 교육이 초등학생의 에너지·기후변화 인식 및 태도에 미치는 영향
‘2015 SESE나라 탐구토론대회’ 탐구주제 연구 - 초등학생의 탐구와 토론을 중심으로 -
초등학생들의 소프트웨어 교육에서 에너지 교육 주제 연구
초등학생을 위한 체험중심 기후변화교육 프로그램의 개발 및 적용
에너지·기후변화 교육성과에 관한 국내 사례 조사 연구