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논문 표지

하브루타 학습법에 기반한 사회과 수업의 설계 및 적용 가능성 모색

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국문 초록

본 연구는 질문을 통한 학생의 상호작용과 지성?인성?감성을 촉진시키기 위해 사회과에서 하브루타 학습법의 활용 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 연구자가 다양한 하브루타 학습법을 활용하여 사회과 수업을 설계하고 적용하는 현장연구를 실시하였다. 하브루타는 짝을 지어 질문하고 대화하고 토론하고 논쟁하는 교육방법으로 다양하게 생각하고 질문하며 토론하는 힘을 기...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결 론
참고문헌