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논문 표지

2009 개정 중학교 과학교과서의 과학사에 반영된 과학의 본성 분석

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국문 초록

본 연구에서는 2009 개정 과학과교육과정에따른중학교 과학교과서의 과학사에 과학의 본성
요소가얼마나반영되어있는지분석하였다. 2009개정중학교과학교과서17종중가장많이사용
되는5종을대상으로하였으며,최윤희외(2010)와김지혜외(2013)가개발한과학의본성분석틀
을수정 보완하여과학자,과학지식,과학적방법,과학-기술-사회의관계의요소로분석하였다.
연구 결과, 중학교 과학...

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영문 초록

목차

I. 서 론
II. 연구 방법
III. 연구 결과 및 논의
IV. 결론 및 제언
참고문헌

해당 간행물 수록 논문

디지털교과서를 활용한 과학수업에서 디지털교과서 자기효능감, 디지털교과서 품질, 자기주도적 학습능력 및 학습만족도간의 구조적 관계규명
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Incidental FonF in Adult EFL Classrooms - Participation Structure and Learner Uptake -
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2009 개정 중학교 과학교과서의 과학사에 반영된 과학의 본성 분석
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