교보문고 SCHOLAR 스콜라
이 자료는 국가지식 연계기관과의 협약에 따라 무료로 제공됩니다.
원문을 이용하시기 위해서는 연계기관의 정책을 따르고 있으니
궁금하신 사항은 연계기관을 통해 문의하시기 바랍니다.
곧 연계기관으로 이동합니다
본문내용 바로가기
홈 > 이화여자대학교 교과교육연구소 > 교과교육학연구
논문 표지

소크라테스 대화법에 나타난 대화의 구조 분석

원문보기 원문저장 인용정보복사 구매 5,080원

국문 초록

소크라테스 대화법(Socratic dialectics)은 수학적 지식의 교육에 있어 근본적인 교수 방법으로
그리고 최초의 발견적 수업 방법으로 인식되고 있다. 이는 구성주의의 관점에서 교사-학생 간의
대화가 교수-학습에서 기본적인 수단으로 인정받고 있는 것과 같은 맥락에서 볼 수 있다. 플라톤
의 대화편 <메논>에는 소크라테스와 메논의 사동...

[더보기]

영문 초록

목차

I. 서 론
II. ‘기하학적 사고 실험’에 나타난 대화의 분석
III. 요약 및 결론
참고문헌
<부 록>

해당 간행물 수록 논문

유아 ICT 활용환경에서 교사가 인식하는 중요도-실행도 간의 관계에 관한 연구
소크라테스 대화법에 나타난 대화의 구조 분석
미국과 한국의 초등학교 과학 수업의 비교
고등학교 화학 I 과정 “물” 단원에서 학업성취도 평가문항의 내용타당도 분석
‘바람’의 개념에 대한 초등학생들의 인식도와 오개념 유형 분석
고등학교 「현대 물리」 단원의 광전 효과 개념에 대한 비유물 개발 수업의 효과
고등학생의 고쳐쓰기에 드러난 자기 조정 전략 활용 양상 연구 : 설득하는 글을 중심으로
현상학적 접근을 통한 초등국어교육의 본질 탐색
학교교육 현장에서 학생들의 반응을 통해서 본 정체성 교육의 실제 : 한국고등학교 창의적 재량활동 사례를 중심으로
스펙트럼이론(Spectrum Theory)을 적용한 음악교수·학습 스펙트럼의 내용 개발
초등학생 및 교사들의 물질 상태에 대한 개념 조사
5차 교육과정기(1989~95) 중등 국사교육 내용의 개선과 한계
초등학생의 자기결정성 동기요인이 인지전략과 학업성취에 미치는 인과관계의 검증
과학 상상화 그리기의 교육적 요인의 탐색 : 초등교사의 인식을 중심으로
창의성 검사지와 가설을 생성하게 하는 검사지와의 관계 분석
초등학교 통합학급에서 교사의 교육적 지원을 통한 자폐아동의 학교생활 변화 연구