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논문 표지

한국의 민주화와 전환학습: 386세대의 경험이 학습논의에 던지는 메시지

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국문 초록

전환학습론은 우리의 경험이란 태도, 행위나 습성의 기반에서 작동하는 참조틀에서의 근본적 변화
가 일어나는 과정을 설명하는 이론으로서, 심리내적 과정에서 교수방법론, 메타이론에 이르는 여러
차원으로 분화되어 왔다. 특히 전환학습론은 학습이 이루어지는 환경, 즉 사회구조적 특성이나 맥
락에 관심을 돌릴 수 있는 이론적 잠재력을 가지고 있다. 그러나 한국에...

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영문 초록

목차

Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 전환학습론의 이론적 지형
Ⅲ. 민주화의 두 차원과 386의 전환학습
Ⅳ. 새로운 논의의 지점들
참 고 문 헌