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홈 > 한국성인교육학회 > Andragogy Today
논문 표지

이러닝(E-learning)에서의 성인학습자 중도탈락 관련 참여 동기 설문지 개발

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국문 초록

이 연구는 Keller (1987)의 ARCS 교수설계 모델의 네 가지 조건 (Attention,
Relevance, Confidence, Satisfaction)에 기반 해 이러닝에 참여한 학습자(기업체 근무
자)들의 이러닝 중도탈락에 관련한 "동기 스케일(motivation scale)"을 개발하는 데 그
목적이 있었다. 연구자는...

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영문 초록

목차

Theoretical Framework
Method
Results
Conclusion
References